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职业教育的发展离不开素质教育

来源:贵州新华电脑学院  阅读次数:  添加时间:04-10

【导语】素质教育不仅培养学生在文化多元的社会中,学会尊重,学会与人和谐相处,同时也能培养学生坚强的意志,让同学们有学识、有见闻,承担起应该承担的责任,而在职业教育中加入素质教育的元素,不仅可以为同学们开拓一片美丽的天空,还能提升同学们的综合能力。

  据相关报道,2011年9月,在一年一度的新加坡教育部工作蓝图的大会上,新加坡新任教育部部长王瑞杰在关于教育变革的演说中表示,新加坡未来的教育方向将由“能力导向”转向“价值导向”,主要是因为世界经济的重心将于2030年移至亚洲,“我希望让教育系统变得更加以学生为中心,更加关注全面教育,更加强调价值观和品格发展。我们可以将这个概括为‘学生中心、价值观导向的教育’”。

  新加坡的教育导向一直都紧跟时代的要求而不断更新,1959年的生存导向,1979年以后的效率导向,1997年以后的能力导向等,都在于培养学生的自信心和自我意识,培养学生坚忍不拔的意志力,让学生追求“自我价值”的实现……这些教育导向属于素质教育,主要在于培养学生的综合素质。

学院开展校园文明月,学生在启动仪式上签名 贵州新华电脑学院 贵州新华电脑学校

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  我国职业教育的发展方针是“以服务为宗旨,以就业为导向”,在过去的十年里,我国职业教育取得了较为理想的成就,在人才培养规模和毕业学子服务社会的能力等方面都有了新的突破,同时职业教育也为社会发展和经济建设做出了应有的贡献,但是,职业教育也存在忽视职业素质教育的漏洞。

  据百度百科解释,“素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育”,而职业教育作为发展地区经济和文化的生力军,对于高等教育走向大众化起着不可替代的重要作用,所以,职业教育离不开素质教育。

  据悉,贵州新华电脑学院作为贵州省唯一的学院级专业电脑院校,学院隶属于全国知名教育品牌——新华电脑教育,集团在北京专门设立研究院,其精心钻研的方向之一就是怎样做好学生的职业素质教育,为此还特别的编写了《新职场·新技能·新课程》的系列教材,该教材以职业活动为导向,以职业能力为定位,同时向同学们讲解世界观、人生观、价值观、道德观等,这些是一个人对待人、事、物的看法,通过引导他们对待这些的看法,在一定程度上能帮助同学们学会做人、学会做事,通过素质教育,告诉同学们什么是能做的,什么是不该做的。

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  素质教育不仅培养学生在文化多元的社会中,学会尊重,学会与人和谐相处,同时也能培养学生坚强的意志,让同学们有学识、有见闻,承担起应该承担的责任,而在职业教育中加入素质教育的元素,不仅可以为同学们开拓一片美丽的天空,还能提升同学们的综合能力。

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